学習障害をもつ子どもの教育のためのヒント ―数学編―

子どもが学問で成功するために、教室や学校の方針、そして家では子どもの学校生活でどんなサポートができるのか両親は知っている必要があります。両親は子どもをサポートするために、どんな必要性と戦略があるのか情報を集めた方がよいでしょう。今回は、数学について子どもをサポートするためのガイドラインを紹介します。

• 子どもが宿題を完成させるのを観察する。あなたの子どもは・・・・

  1. 宿題を終わらせるのが早い／遅い
  2. 宿題をするスタイルは計画的／思いつき
  3. 宿題のやり方は準備しながらする／準備しない
  4. 数学の計算が徐々にできるようになってきている
  5. 答えをみつけるために理由や方法を説明できる

• 子どもと次のことについて話し合う

  1. いちばん難しいと感じていること
  2. 子どもがもっとも役に立つ説明やサポートについて
  3. 子どもが先生からのサポートを得られているかどうか
  4. 助けてくれる友達はいるか

• 子どもの先生と次のことについて話し合う

  1. 学校生活の雰囲気や問題になっていることについて、また、助けが提供されているかどうか
  2. 学校生活において問題があるかどうか、また起こりうるか
  3. 自宅でどんなサポートができるか

• 計算を助ける材料を提供する

  1. 宿題が整理できるようなグラフ用紙
  2. コラムごとに番号が振ってあるライン入りの用紙
  3. 宿題がきれいに整理整頓ができる“スクラップブック”
  4. 数字や計算の手順を覚えられるようなおもちゃ

• 子どもが理解するための教え方とモデル

  1. キーワードやフレーズに焦点を当てる
  2. 理解しやすいように数学用語を別の言葉でいい換える
  3. 問題を解決するために正しい手順や結論を明確にする

• 子どもをメンターまたはチューターと一緒に勉強させることを考える

  1. 学習方法や準備、そして問題解決のスキルを発展させる
  2. クラスで教えられている資料を復習する
  3. 個人的に注意を向けることができる
  4. 学習したスキルを振りかえり、実行やフィードバックの機会を与える
  5. 成功を奨励したり、自己信頼を高めるようなサポートを提供する

• 成功と自立を促す構造を提供する

  1. 一度机に向かったときに終わらせる宿題の量を設定する
  2. 自分でチェックし、訂正できるような機会を準備する
  3. 必要な勉強道具が準備され、効率的に勉強できる場所を確保する

• スキル構築を強化できるような技術を使用する

  1. 数学的な概念と問題を解く手順を高める
  2. ドリルをする機会や学問的に強化できるようなことを提供する
  3. 数学のボキャブラリーを理解し、使ってみる
  4. 日常生活に使える数学のスキルをみつける
  5. 新しいスキルを教えられたら学習したスキルを振りかえる

• サポート的な技術は役立つ。もし可能であれば、以下のものを投資をしてはどうだろうか

  1. 学校の勉強をチェックしたり、毎日のアクティビティでサポートになるような計算機
  2. 学習を促したり、スキルを強化したりするようなコンピューターのプログラム

読字障害のチェックリストはこちら。